2、提问：把6米长的绳子平均分成3段，每段多长？可用几表示？（板书"2"）

　　　3、提问：把3枝铅笔平均分给3个同学，每个同学得几枝？可用几表示？（板书"1"）

　　　4、把一个饼平均分给2个同学，每个同学得到多少个饼？怎样表示这个数？

　　　5、出示主题图。

　　　6、看图说说这些小朋友在干什么？

　　　3、揭示课题：过去我们学过的0、1、2、3......都是整数。遇到不够 1个的情况，就不能用整数表示，比如这半个饼。今天我们来学习一种新的数--分数。把一个饼平均分成 2块，我们就说每块是这个饼的二分之一，用分数表示就是 1/2。

　　　二、自主探究

　　　1、快来看看下面这两名同学正准备分什么呢？怎么分合适？（平均分）

　　　2、这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。

　　　3、把一个月饼，平均分成（ ）份。每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ）分之一。写作：（ ）。（板书：几分之一）

4、活动操作：自选长方形或正方形的纸，折出一个它的二分之一。