Girl 2: This is my family . Our favourite festival is the Spring Festival , we have a special family dinner . and we eat jiaozi .

　　 Boy 2: My favourite festival is after spring festival . It's at night . there are lots of lanterns and there's a dragon dance .

　　 2.听过第一遍录音后，让学生看书上的图，说出每幅图表现的是什么。让学生说出对应的中国传统节日的名称。把Lantern Festival , Spring Festival , Mid-Autumn Festival , Dragon Boat festival 写在黑板上，进行单词教学。

　　 3.放录音，让学生说出该段文字描述的是哪一个节日，向学生讲解语言点。并让学生跟随录音模仿重复。

　　 4.让学生熟读课文。

　　（三）巩固新知：

听过第一遍录音后，请学生仔细看书上的图，说出每幅图表现的是什么。学生应该能够说出对应的中国传统节日名称。老师把 "Lantern Festival，Spring Festival，

Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival"写在黑板上，进行单词教学。带领学生多重复几遍,并采用多种形式进行操练。

放录音，每段后停顿，请学生说出该段文字讲述的是哪一个节日，然后指向相应的图。老师可以在这时重复录音中对每种节日的描述，并向学生讲解语言方面的疑难。再放录音．逐句停顿，让学生重复。

　　1.重音练习：

　　老师可以在学习过课文后让学生看着书SB Unit2活动3的录音．体会句子中的语调和重音。鼓励学生大声模仿跟读。地道的语音和语调是需要通过这样的不断练习而逐渐形成的。

　　2. 活动一：

　　全班分为四个大组。通过搜集资料每组需用白色卡纸制作一本《中西方节日宣传册》。主要内容为对比中西方节日的相同点与不同点。

　　如：春节图片、春节习俗、圣诞节习俗、圣诞节图片

　　（四）作业布置：

　　（五）小结：介绍中国主要节日。比较中西方节日的差异。 交流自己对节日的喜好。

　　（六）板书设计：

　　　　　　　　Unit 2 What's your favourite festival ?

　　　　　　What's your favourite festival?

　　　　　　My favourite festival is Lantern Festival .

　　（七）课后反思：