集体备课教案

教学设计 补充记录 　　教师出示空白表格：如果把我们的分类结果填在表格中，怎么填更清楚呢？

　　 　　 　　师生共同讨论：

　　第一行填写分类的标准，比如大人和孩子；男和女，第二行填写按各标准统计出来的人数。

　　 大人 孩子 人数 　　 　　 　　

　　 　　 人数 　　 　　 　　

　　4.学生先独立完成，然后小组交流讨论自己填写的表格。

　　5．汇报展示：体会分类结果在不同标准下的多样性，表格表示分类结果的简洁性。

　　学生展示自己的分类表格，注意展示学生间不同的分类标准不同的分类结果。

　　师生共同讨论交流：看了这些不同的分类表格，你有什么想说的？

　　生1：不同的分类标准下记录的数也不一样。

　　生2：按照大人和孩子统计的数据是8和4，按照男和女统计的数据就是6和6。

　　生3：用表格的方法记录分类的结果很清楚明白。

　　结论：按照不同的分类标准，统计的结果也不同。用统计表表示分类的结果简单清楚。

　　三、巩固练习

　　1．完成教材第28页"做一做"。

　　教师根据学生不同的分类结果均给予肯定，鼓励学生认真观察和分析比较，培养学生统计和整理信息的能力。

　　2．完成教材第30页第4题，学生独立完成后小组交流讨论。

　　展示汇报：学生汇报时注意让学生说明根据什么标准分成的两组，让学生体会以什么样的标准来分类比较合理。

　　3．完成教材第31页第5题，学生独立完成，展示汇报。