理解课文。

　　教学要求：

　　　1、正确、流利地朗读课文。复述课文。

　　　2、了解故事的经过，理解"推敲"的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。

　　　3、用"即使......也......"造句。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　　1、听写下列词语：皎洁　推敲　斟酌　妥帖　

　　　2、填空：

　　　　　（　　）有个诗人叫（　　），早年因（　　　　），出家当了和尚。

　　二、导读课文。

　　　　第二自然段

　　　1、映示图画，说说图意：

　　　　　宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。

　　　2、这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的，用""画出来。

　　　　　映示并指导朗读这句话。

　　　3、自由朗读，说说读懂了什么？（贾岛和李凝是好朋友）

　　　4、从什么地方可以看出贾岛和朋友李凝的友谊非同一般？

　　　5、理解重点句：

　　　　　映示：他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。

　　　　（1）读句子，说说这句话什么意思。

　　　　（2）结合句子选择"摸"的义项：Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；Ｃ、试着了解，试着做（如"摸一下他的底细）；Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。

　　　　（3）指导读好这句话。

　　　6、出卡片出示重点词语：夜深人静　月光皎洁

　　　　（1）学生展开想象，再看投影，体会当时环境之幽静、迷人。

　　　　（2）指导朗读。

　　　7、指导朗读这一自然段：自由练读，指名朗读，齐读。

　　　8、小结：贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。

　　　　　板书：发生　　深夜访友　以诗相赠

　　　第三自然段

　　　1、映示图画，说说图意：图上画了谁？他正在干什么？

　　　2、指名读课文，思考：贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？（分别用"－－"和"　　"画出有关的句子）

　　　3、学生交流。

　　　4、"妥帖"是什么意思？你能从这段中找出它的近义词吗？（恰当）还有哪些词意思跟它相近？（合适　适宜　适当等）给"或许"找个近义词。

　　　5、比较分析：

　　　　　贾岛骑着毛驴进了长安城。

　　　　　贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。