问题：你会不会把它平均分呢？请你分好后用阴影涂出

预设：

问题：谁会说说是怎么得到的？

预设：生1：把一个长方形平均分成2份，取一份是

生2：把一个长方形分成2份，取一份是

生3：要平均分的

问题：现在你有什么要提醒大家注意的？

预设：生1：不要忘记平均分

生2：没有平均分就得不到

1、 情境：（指名两个男生起立）分别问他们有没有爸爸

问题：（指一生）能不能说你是他爸爸的儿子？（指另一生）你是他爸爸的儿子？

预设：不能

问题：（指苹果图）能不能说它是长方形的？（指长方形）能不能说它是苹果的？

预设：不能

问题：怎样说比较合理？

预设：生1：把一个长方形平均分成2份，取一份就是长方形的

生2：把一个苹果分成2份，取一份就是苹果的

生3：讲的时候不但要讲出"平均分成"还要讲出"是谁的"

4、情境：同桌相互讲出上面的两个分别是怎么得到的？

问题：谁认为你的同桌讲的对的请举手

预设：基本都举手（评价）

一、 操作几分之一

情境：（给你一张正方形指）