纸、

教学设计过程：

一、 复习引入

　教师：上节课我们已经学习了四边形，请同学们仔细回忆四边形有什么特征？

课件出示复习题：

1、 四边形有（4）条边，（4）个角。

2、 四边形是指（由四条边围成的封闭图形）

学生：四边形有4条边，4个角。四边形是指由四条边围成的封闭图形。

教师：今天我们来学习两种特殊的四边形-----长方形和正方形。

（板书课题：长方形和正方形）

二、探索新知

1、课件出示长方形图、正方形图。

师：同学们你们认识这是什么图形吗？

生：长方形和正方形

师：对了。（黑板上贴上长方形和正方形图片并写上名称长方形、正方形）

2、生活中的长方形与正方形

师：在我们的日常生活中，长方形、正方形是我们常见的图形。你能在下面图片中找到正方形、长方形吗？

（教师出示教室、显示频、窗花纸、数学课本等彩色图片）

师：只要同学们仔细观察在我们的生活中很多物体的表面就有长方形或正方形。