人教版(新)小学语文二年级上册《窗前的气球》(第一课时)导学案
人教版(新)小学语文二年级上册《窗前的气球》(第一课时)导学案第2页

一、初读课文,认读生字

1、学生自由朗读课文,标出自然段,并用"□"勾出要求认识的生字。

 2、认记生字。

 选一两个自己喜欢的生字组成词语。

二、巩固识字

  1、出示词语

窗户 科学 亚运会 角落

周围 上床 生病 开始

  2、再读课文,标出自然段。

三、分析字形,写好生字

1、出示"我会写"的生字,学生认读。

2、点拨:

 

 户:独体字,点在竖中线上,横写在横中线上,要注意方框不要写得太大,最后一笔竖 撇要立起来。

亚:中间是两竖,两边的点和撇要向上。

周:中间的上面是"土",不是"士"。病:注意介绍病字旁及其写法。

4、给生字组词。

四、测评

  1、 我会填上合适的词:

一()气球 一()天空

一()笑脸 一()绳子

一()同学 一()病房

  1、自由大声读课文。(要求:不多字,不少字,不错字。)

  2、把"我会认"的生字多读几次,

不会读的向同桌请教。

  3、同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。(全对的画小红花,错了的画出来帮他纠正。)

  4、同桌指读"我会认"的生字正音。

  齐读加拼音的生字,提醒字音

认读词语,提醒字音。

男女pk读,开火车读。

1、学生书空,描红。

2、学生练写,组词。

学生练习反馈。

归纳梳理        窗前的气球

户 亚 角 周 床 病

我的收获

  困惑