三上数学《第七单元:长方形和正方形》教案教学设计免费下载3
三上数学《第七单元:长方形和正方形》教案教学设计免费下载3第3页

一、复习导入

1.请同学们回忆一下,我们学过哪些平面图形?

2.我们已经认识了 4 种平面图形,今天我们要继续学习新的图形。

二、探究新知

1.教学例 1

(1)(课件出示例 1 图形)这里有许多的图形,你能说一说有哪些图形吗?

太多了,感觉比较乱,有什么好的方法吗?引导学生给图形分类.

(2)学生自主给图形分类(先标序号,再分类).

(3)全班交流,说一说自己的想法.(让学生说一说自己分类的理由,在对比、辨析中明确四边形的特点.)

明确分类:一类为四边形,另一类为非四边形.

(4)集体反馈:为什么这些是四边形,而那些却不是?

板书:四边形

2.概括四边形的特征。

(1)现在你们觉得四边形应该有哪些特点?在小组里说一说。(小组讨论、汇报

(2)明确:像这样由四条直直的边围成的,有四个角的图形都是四边形。

(板书:四边形的特征:有四条直的边,有四个角)

3.生活中的四边形。

刚才我们一起认识了四边形,其实在我们生活中也有很多四边形。请同学们试找一找身边哪些物体的表面是四边形。

4.动手画一画。完成做一做的第 2 题。

(针对同学画出的四边形进行评价)

三、练习巩固 完成练习十七的 1-2 题。

四、课堂小结 通过这节课的学习,

你对四边形有哪些认识?

板书设计:

四边形

四边形的特征:有四条直的边,有四个角

第 2 课时 长方形和正方形的认识

教学内容: 80 页的例 2 及相应的练习。

教学目标: