（2）说说本剧写的这件事发生在什么时间、什么地点。

（3）找出课文中描写斯巴达克的重点词句，把自己体会到的斯巴达克的品质说一说

【训练提升】

剧本是由哪几部分组成的。

1. 在括号里填上合适的词语

2. （ ）的神情 （ ）的语调

3. （ ）的掌声 ( )的声音

4. （ ）地狂吹 （ ）地回荡

（1）斯巴达克发动起义的原因--奴隶主压迫，奴隶们觉醒。

（2）引导学生抓住课文中描写斯巴达克的重点词句，把自己体会到的斯巴达克的品质说一说。

补充词语：

青（ ）绿叶（ ） （ ）山（ ）野

（ ）笑（ ）开 秋（ ）气（ ）

青（ ）郁（ ） （ ）（ ）相宜

【课堂小结】

从本文中，你学到了哪些写作方法

【教学反思】

　　同学们的学习积极性很高，每位同学都参加了表演，深刻理解课文内容，并体会文章的思想感情。我是这样引导学生的，先是初读课文，引导发现课文特点；再读课文，理解内容，体会感情，在这一方面我是这样做的：让学生按老师指导的方法读课文，想一想：什么是奴隶，奴隶们的生活、命运怎么样？他们为什么起义？谁是奴隶英雄？他哪些地方值得你佩服？让同桌交流讨论，然后，全班交流，教师相继点拨。然后让学生有感情地朗读斯巴达克与众奴隶的对话和起义部分。读出奴隶们对奴隶主的控诉，读出斯巴达克的英雄气概。最后让学生进行表演，表演时要教育他们要十分的投入。表演后相互评议。从而达到了教育目的。