们带着这份同情一起读一读这一自然段吧！

　　可怜的小鱼们，除了它们自己，还有谁也在乎它们的生命呢？我们下一节课继续学习。课件："继续"。师带读"继续"，谁来记记这个"继"？组词。

　　设计意图：理解感悟，指导朗读体现层次性，梯度教学，照顾学生学习由易到难的认知过程。

六、指导写字。

　　本课中，另外的词语你会读了吗？

　　1、复习认读字。

　　课件读词语：甚至、蒸干、干死、继续、成百上千、在乎、叨念。

　　自由读、开火车带读，哪一列小火车坐得最整齐就请哪一列小火车，读对了，齐跟读2遍。

　　生字从词语中跳出来了，你还会读吗？

　　课件读生字：甚、至、蒸、死、继、乎、叨。

　　2、指名读书写字：至、被、久、死。在课本P134中找到并勾出。

　　3、观察，你觉得哪个字难写或易写错，请你来提醒小伙伴。

　　4、范写"被、久、死"。

　　5、练写。

　　6、展评，下课。