师："学贵有疑"，能够发现问题的同学都有双慧眼，火眼金睛。（指 名问）你想提什么问题？ 生：为什么汪伦要在李白要走的时候才来送别呢？

师：你从哪里看出来汪伦是在李白要走的时候才来送别的呢？ 生：由"忽闻"这个词看出来的。因为"忽"字说明李白听到歌 声很突然，很惊喜。 生：还有出乎意料、出乎意外的意思。 师：你真会读书，不光会读还很会思考。同学们，送客你会这样 送吗？ 生：（齐答）不会。 师：展开你想象的翅膀，让我们回到一千三百年以前做一次小小 的体验，假如你是汪伦，为什么李白都要走了你才来送行啊？ 在学习小组里面说说自己的观点。（生小组交流，教师在其中 一组学生中小声提出问题。）

师：你说说看，请记住你现在就是汪伦。 生：我是要给李白留下终身难忘的印象，给李白一个惊喜。 生：因为李白的名气很大，所以我想组织一个很大活动来给李白 送行。 师：你是用什么方式来给李白送行的？ 生：（齐声答）踏歌相送。

师："踏歌"，书上是怎么说的？ 生：踏歌，就是用脚踏地打拍子，同时边走边唱。 师：我们现在无法看到当时汪伦他们跳的是一种怎样的舞蹈，也 无法听见那是一种怎样的歌声。但是我们知道这是当时当地 最隆重的踏歌舞。既然是"隆重"的，那么踏歌舞肯定是很 多人在欢天喜地的时候，在良辰佳节的时候，在迎送宾客的时候跳的舞、唱的歌。据说，现在在一些少数民族中还有类 似踏歌的舞蹈。我这里有一段资料，让我们一起感受一下。

师：李白"将欲行"之前，还没有看到"踏歌"，就在他"将欲行" 的一刹那，岸上突然响起了"踏歌声"，这是李白根本就没有 想到的。当地的民众居然会用如此隆重的仪式为李白送行， 李白此时真是万分 激动啊！

请你设身处地为李白想想，这个 时候，假如你是李白，你会说什么，会做什么？ 生：我对汪伦一拱手说："汪兄啊，你们真是对我太好啦！你这样 的情意我怎么回报呢？我一介书生，没有什么可以送给你， 拿笔来。"于是，我挥毫写下了《赠汪伦》这首诗。

师：这首诗是面对当时的情景李白即兴挥毫写下的，我们一起来 吟诵一下好不好？ 生：（齐声答）好！（生有感情地朗诵。）"李白乘舟将欲行，忽闻 岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。"

师：对这首诗的后两行，你有什么感受要与大家分享吗？ 生：桃花潭水深千尺，为什么比不上汪伦对我的情意深呢？ 师：千尺是多深？1米=3尺，1千尺=333.3米。大家看一下我们 的课桌长是几米？ 生：1米。 师：假如我们把课桌竖起来，三百多张这样的课桌那该有多高啊！ （学生惊叹。）

师：桃花潭水真的有千尺深吗？ 生：不可能有千尺深，这里运用了夸张的手法。 师：对！这里是夸张的手法。"不及"是什么意思？ 生：比不过。 生：不如。