人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》(阅读指导课)教学设计
人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》(阅读指导课)教学设计第5页

  徒生的勤奋精神打动,接济他,经过努力悲剧《阿芙索尔》被一家文学刊物发表。其后又出版了第一部童话集,引起强烈的反响。从此,他走上了文学创作的道路。后来,终于成为一名享誉世界的著名童话大师。

  2.看看对安徒生的介绍,想想今天读的《丑小鸭》,你发现了什么?

  生回答

  师小结:你们的发现非常有价值,与文学评论家们的发现是一样的:他们发现--《丑小鸭》是安徒生的自传体童话。也就是说,安徒生根据自己的生活经历写了《丑小鸭》这个故事。

  3.读了安徒生和《丑小鸭》的故事,我想你一定有许多感受想说,请用一两句话说说你此时的感受。

  4.老师也有感受想和你们交流:当我们遇到困难时,千万不要失去信心。丑小鸭会变成天鹅,只要我们相信自己,坚持到底,就一定会有成功的一天。

  四、小结:

  1.谁来说说这节课的收获?

  2.最后请大家记住这样一句话:"得法于课内,得益乃至成长于课外。"

  课件出示,学生齐读

总结:看来伏尔泰说的没错"读书使人心明眼亮"。听了大家的汇报,我感到同学们很会读书,不但读懂了故事内容,感悟出了书中人物的特点,有的同学还品味出了作品的表现方法,收获真不少。当然,有的同学读书上只是看热闹,走马观花,体会还较肤浅,古人云:"读书要三到:心到、眼到、口到"希望同学们课下能运用"三读法"阅读更多的文学作品,