第三课时

　　教学内容：有趣的七巧板

　　教学目标：

　　1、使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。

　　2、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，使学生进一步认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体，了解图形之间是可以相互转化的。

　　教学重点：认识七巧板并能用七巧板拼出学过的图形。

　　教学难点：用七巧板创造性的拼出图案。

　　教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。 　　教学过程：

　　一、复习回顾

　　1、长方形的特点。

　　出示用七巧板摆成的长方形让学生说长方形的特点。

　　小结：长方形有四条边是长长的。

　　2、正方形的特点。

　　出示一个用七巧板摆成的正方形让学生说正方形的特点。

　　小结：正方形有四条边是方方的、正正的。

　　二、用七巧板拼出平面图形

　　1、请学生们将七巧板分类，并说明分类的标准。之后学生进行交流，再进行活动。

　　2、学生反馈信息

　　3、让学生用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。

　　4、学生活动之后展示拼出的图形。

　　三、用七巧板拼图案

　　1、用七巧板拼出自己喜欢的图案。

　　2、比比谁拼图案的最多。

　　四、巩固新知

　　1、第7页练习一第6题。仔细观察，用那个物体能画出左边的图形?圈一圈。

　　2、第7页练习一第7题。

　　出示长方体，谁来说一说：长方体有几个面? 各个面分别是什么图形？是不是长方体的每个面大小、长短都一样呢？

　　3、第6页练习一第4题。

　　昨天我们用相同或者不同的图形，拼出了自己喜欢的图案，今天我们继续来玩拼一拼的游戏。动手。汇报。

　　4、第7页练习一第8题。

　　五、课堂小结

　　这节课你有什么收获？ 教案修改 教后反思