人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计
人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计第2页

 报第六段

  师:说说你体会出了什么?(都要冻僵了、更加可怜) 看到这里,同学们的心情也一定很不平静,让我们用朗读再现出丑小鸭遇到的所有不幸吧!

  师:在这些不幸的日子里,可怜的丑小鸭,他多么想""

  生:他多么想有一个温暖的家。

  师:其实,在孤单寂寞的日子里,丑小鸭的生活中也曾看到过美好的事物,那是什么呢?读一读课文的第五段,说说,他看到了什么?

  生:汇报第五自然段。

  师:再读一读这段话,说说他为什么惊奇?又为什么羡慕?

  生:惊奇天鹅的美丽,那是他从来都没见过的一种美丽。 羡慕天鹅的美丽,自己也想这么美。

  师:看到别人这么美,自己也想这么美,这种心理就叫做羡慕。

  师:你能读出丑小鸭有惊奇又羡慕的心情来吗?

  师:看图,如果你是丑小鸭,看到这么美的天鹅,你有什么心理话想说吗?

  生:想向他们那么美丽。

 师:他的梦想会成真吗?快速读一读第七段,用一句话说说,他发生了怎样的变化?

 :变成了一只洁白美丽的天鹅。

  师:看图,说说你看到了一只怎样的天鹅?

  生:他有着长长的脖子、洁白的羽毛、红红的嘴巴、大大的眼睛""

  师:多么美丽的天鹅啊!快来美美的读一读这段话吧! 指名读、再试着背一背。

(三)、本课小结 通过本节课的学习,你想说点什么