让学生用米尺和自己的身高比一比。获蒋两臂张开伸平庸米尺量出1米的长度。

4、用米量：用不同的方法测量1米的绳子长是多少厘米

（汇报方法：得出1米就是100厘米）

三、实践活动

测一测，你跳远的距离是多少米？

四人一组，分组操作。

每人量一物，其他同学监督帮助。

量一量：黑板长、宽，教室长、宽及教室门的高和宽。

四、学会解决实际问题：

小华用一根3米长的竹竿量水深，竹竿露出水面1米。水深多少米?

找一根绳子和一把米尺，去量一课树干周围有多长。想一想，应该怎样量？

五总结

这节课你学到了什么本领？1米到底有多长?怎样估测物体的长度？

第四课时

教学内容：认识线段

教学目标: 1、初步认识线段，会用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

2、培养学生的动手能力。

教学重点：线段的特征。