3.德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边？他在望什么？

　　4.课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢？（当孩子把敌人带进伏击圈，接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。）

　　5.小结。

　　四、总结全文。

　　1.课文紧扣题目，请把出现"夜莺"的地方划出来。

　　2."夜莺的歌声"的含义：

　　　　一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声；

　　　　二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音；

　　　　三是小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。

　　3.通过一件什么事反映什么？（通过对苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。）

　　4.课文的开头和结尾有什么联系？（互相呼应）

　　五、作业。学习课文首尾呼应的写法。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　夜莺的歌声

　　　　　　　　起因：引敌发现 主动接近

　　　　　　　　　　　巧答盘问 取得信任

　　　　　　　　经过：诱敌进伏击圈　 机智勇敢的爱

　　　　　　　　　　　巧妙报告敌情　 国主义精神

　　　　　　　　结果：全歼敌人 夜莺又叫