哪支铅笔最长。

　　（2）同桌比一比铅笔的长短。指名汇报交流。

　　2．想想做做"第2题。

　　让学生结合生活实际独立完成，并说说自己是怎样想的，进一步体会比较的方法和策略。

　　教师出示一个三角形，折开后比较，让学生的头脑中知道走斜边最短。

　　3．想想做做"第3题。

　　让学生结合生活实际独立完成，并说说自己是怎样想的，进一步体会比较的方法和策略。

　　教师出示一个三角形，折开后比较，让学生的头脑中知道走斜边最短。

　　4．"想想做做"第4题。

　　（1）读题，学生自主练习。

　　（2）巡视，搜集学生的反馈信息。

　　（3）学生交流，说明自己的想法。发展学生的推理能力。

　　5、找几个同学，从高到矮排排队。

　　四、反思总结

　　1．提问：今天在学习中，你比较了哪些物体，比的结果怎样？学生自由交流。

　　2．要求学生回家在自己家里找一些物体，比一比他们的长短、高矮和轻重。

　　五、课堂作业

　　 第5、6题。

　　 第三单元：分一分

　　 分一分 第1课时 总第 个教案

　　教学目标：

1．初步学会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。