人教版小学语文五年级上册《七律 长征》教学设计
人教版小学语文五年级上册《七律 长征》教学设计第4页

  最后路程,是全诗的高潮。"更喜"两字,一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观 主义精神,一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。这里的"三军",专指"红军第一方面军、二方面军、四方面军"。在写这首诗时,红军二、四 方面军正在行军途中,还未越过岷山。但毛泽东希望并想念他们定能战胜天险,冲破敌人的围追堵截,克服张国焘的分裂主义,完成长征的任务,与红一方面军胜利 会师。所以,"三军"一词,充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。

  八、合作探究。

  1、这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的"征难图"?你最欣赏其中的哪一幅图?说说理由。

  明确:这首诗为我们展示了五幅"征难图":腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪。谈自己最欣赏的一幅图,可以结合具体的诗 句,从对典型场景和事例的描述,对共产党人和红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神的感悟等方面来谈自己的体会。

  2、面对这长征途中的的困难,红军的态度如何?通过哪些字词反应出来?

  明确:"更喜""尽开颜"从这几个字上体现了红军一种乐观主义精神。

  体会重点字句

3、首句"红军不怕远征难万水千山只等闲"中你了解到红军