难，刻苦努力。但也正是在这个过程中，我们学习了新知识，获得了一种不断超越自我的快乐！

老师：你的感受太棒了！老师都要向你学习！

......

老师：那么，大家是不是也是这样认为的？因为学习能够超越自我，所以我们能够在教室里学习，开心吗？

全体学生：开心！

（板书：学习能够超越自我，所以我开心！）

老师：学习是一个探究和发现的过程；是苦乐相伴，相互交融的。先苦后甜；苦中有乐；可是，大家都能够克服困难，刻苦努力的学习吗？为了让同学们更进一步的了解学习，我特地安排这些学生进行话剧表演，希望同学们能够有所感悟。

旁白：话剧《学生时代》第一场第一次，Action！

（苏乞儿与学生丁在打闹，根本没有坐端正！）

老师：苏乞儿，你可以起来谈谈自己看完视频后的感受吗？

苏乞儿：我没感受！老师，你别来打扰我和学生丁玩！

老师：苏乞儿，你再不认真学习，你的未来可怎么办呀？

苏乞儿：学习那么辛苦，我就不学习！我父母都不管我学不学习，你凭什么管我！

老师：因为我有权利管你！根据《中华人民共和国义务教育法》规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务！

旁白：卡！话剧《学生时代》第一场第一次，结束！

老师：那么，你们每天来到学校读书，上课、做笔记、写作业......你们认为自己辛不辛苦？

全班学生：辛苦！

老师：当我们正在讨论学习中的"苦"时，你们是否知道在世界的一些地方，还有我们的同龄人上学早早的出门，放学迟迟的到家，跨越贫瘠的山岭，走过漫天的黄沙。晴时骄阳似火的炙热，雪时寒风刺骨的冰冷。

为了让同学们更进一步的了解山区孩子上学路的艰辛，我们再看一部视频短片。（播放《山区孩子的上学路》视频）

山里的孩子大多分散居住在离学校方圆3至10公里的大山上、山坳里，每天在上学放学路上得用3至6个小时。当我们还在温暖的睡梦中，山里的孩子就已