这样的变化？（是明明的笑产生的力量），同学们，还想再来读读明明的笑吗？好，让我们一起来享受明明的笑。（屏幕出示明明笑的句子。）生读。

7：仅仅是"我"在享受明明的笑吗？你觉得还有谁也在享受明明的笑？（爸爸妈妈）还有吗？（经过菜场的人）这许许多多经过菜场的人，他们当中有欢笑的，有忧伤的，他们从菜场经过，被明明的笑声吸引、感染。

8：现在你说明明的笑还是一种怎样的笑？

9：学生回答。随机板书：温暖的笑

10：正因为是这样的笑所以我觉得那就是最美的番茄太阳。带着这样的心情，我们再来读这个句子。屏幕出示--看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。

（四）探悟笑中蕴意

1：这火火的番茄太阳温暖着我的心，温暖着我的心的仅仅是明明的笑吗？还有什么？请同学们仔细地读一读课文的最后三个自然段。

2：小组交流还有什么温暖着我的心。

3：小组选派代表发言。

4：屏幕出示明明的话。这是明明做手术前对我说的话，请同学们多读几遍，看看能读出什么？

5：全班交流。随机板书：善良、真诚、美好的心。热爱生活、关爱他人。

6：是啊，是爱孕育了这美丽的笑，心中有爱，脸上才会有这么迷人的笑，让我们再次享受明明那纯真、乐观、温暖饱含着爱的笑容。屏幕出示句子。学生齐读。

7：师总结：看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。

四：拓展延伸，升华情感。

1：其实，番茄太阳在这篇课文中，不光指明明，你觉得谁也是？

2：除了课文中的，你还认为哪些人也是番茄太阳？

3；所以心中有爱，无私奉献的人都是番茄太阳。

4:课文学到这里，同学们有什么想说的吗？生说，师随机评价。

5：师总结：此时此刻，老师觉得你们就是最美的番茄太阳。是的，屏幕出示--只要我们每个人心中都拥有一颗"番茄太阳"，那么我们这个世界将到处充满爱与温暖。学生齐读。

6：同学们，让我们都来做一轮光芒四射的番茄太阳，让世界充满爱与温暖。播放《爱的奉献》。

7：屏幕出示--愿每位同学心中都有一颗"番茄太阳"，愿每个同学都成为最美的"番茄太阳"。师读。

五：作业：

屏幕出示--把"番茄太阳"这个故事讲给周围其他人听。

板书设计：

12 " 番茄太阳"

纯真、乐观、温暖的笑

善良、真诚、美好的心

热爱生活 关爱他人