第二课时 学习目标 1.体会人类生活与自然的密切关系。

2.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 教学环节 学习任务一：读生字、新词，交流课文内容。

【自研自探环节】

　1.学生齐读第1节,想象"祖先的摇篮"的样子，体会"摇篮"的大。

【合作探究环节】

　　1.小对子交流婴儿在摇篮中生活成长，那我们的祖先在原始森林这个"摇篮"中又是如何生活的？

　　2.小组讨论：想象一下我们的祖先还会在森林里做什么？他们会在森林里留下什么？你如果在苍苍茫茫的原始森林里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，会有怎样的感受？

　　3.认真听同学读最后一节诗，感受诗人那美好又遥远的回忆。体会诗人对人类祖先摇篮的赞美、向往之情。

【展示提升环节】

展示主题：我们是小分析员

　　小组上台有感情地朗读诗歌最后一节，说说"祖先的摇篮"有怎样美好而遥远的回忆。

【自研自探环节】

　　巩固生字词。（出示生字课件）

【合作探究环节】

　　小组内互相说说为了保护"祖先的摇篮"，我们可以怎么做？

【展示提升环节】

展示主题：我是小小分析员

　　小明星说说为了保护"祖先的摇篮"，我们可以怎么做？

【学习小结】（2分钟）

　　1.总结全文。说说你最喜欢哪一段或哪一句。。

　　2.小对子讨论交流自己的想法。

【反馈与检测】（5分钟）

　　1. 检查朗诵情况。

　　2.完成本课课堂练习第2题.