本节课是人教版物理选修3-3第十章第一节，本节内容在力学能量守恒定律之后和热学中的热力学定律之间起到承上启下的作用，是学习后续内容的基础。学生在此前已经学习了分子动理论、物态变化等内容，为本节课做了知识储备。本课的难点是建立内能的概念和理解做功与内能改变的关系，为了将这一抽象概念具体化，设计思路是通过物理现象充分让学生在具体的演示实验和实验探究中观察、思考、分析，继而通过教师的引导得出并理解相应的物理规律。

七、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引

入

课

题 1、引入问题思考：寒冷的冬天，我们靠什么方式暖手

2、演示实验：给出干电池、锡箔纸、棉花、空气压缩引火仪，引导学生思考使得棉花点燃的方式。

引出本节课题：做功与内能 1、通过思考回答问题，回忆知识：做功和热传递是升温的两种方式。为本节课后续分析做准备。

2、学生设计演示方法，教师演示，学生观察现象，分析原因 1、创设情境，并引入本节研究的问题。激发学生学习兴趣。

2、引导学生思考做功和热传递可以使物体温度升高。3、进一步理解温度是系统的一个状态量。