简单？

⑵四人小组讨论。

⑶小组到实物投影机上展示各种分法。

⑷让学生举例说说生活中的组合图形。

3、同学们，开动脑筋想想：生活中哪些地方还有组合图形？

老师请你们去欣赏一些美丽的建筑物，好吗？请同学们欣赏时认真想想：你发现了什么？（课件展示）

三、自主学习，探究新知。

1、自主解决例题。

师：同学们真棒呀！知道生活中存在着很多美丽的组合图形，那如果老师想知道这些组合图形有多大，实际上是求什么？（面积）你们会求吗？下面老师考考大家是不是真的会？

⑴出示例题