小数的意义（三）

教学内容：小数的意义（三）第6-8页

教学目的：

　　1、理解掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及进率关系。

　　2、理解并掌握小数的性质。

教学重点：小数意义及性质的理解。

教学难点：小数计数单位及进率的理解。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、 情境导入，出示自读目标

　　通过图片我们知道，北京地铁的最高运行速度约为22.222米/ 秒，你知道这个小数每一位数表示的意义吗？今天我们一起来解决这个问题。

　　板书： 小数的意义（三）

　　（一）在计数器上拨出22.222，并说一说其中的"2"分别表示的意义。

（二）区别数位与计数单位。

二、自主阅读，小组交流

（一）自主学习完成P6第一部分