养生丧(sàng)死无憾 鸡豚(tún)狗彘(zhì)之畜(xù)

然而不王(wàng)者 涂有饿莩(piǎo)

四、学生自由朗读课文，理清文章思路

提出疑问：尽心焉耳矣，民不加多

分析原因：五十步笑百步

根本措施：施仁政、行王道

第二课时

教学要点：诵读、疏通文章

一、诵读、梳理第一段

梁惠王说："寡人之于国也，尽心焉耳矣。"梁惠王觉得自己对国家政务尽心尽力了。他具体的做法有哪些?

提示：河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。

梁惠王施行这样的政策，结果如何?

提示：邻国之民不加少，寡人之民不加多：

用一句话来概括，梁惠王的困惑在哪里?

提示："于国尽心，但民不加多"

二．诵读、疏通二、三、四段

梁惠王拿自己于国与邻国之政比较，孟子为什么不直接阐明意见，而用"请以战喻"?

提示：孟子说"请以战喻"用梁惠王熟悉的"战"设喻，这样便于启发对方。

孟子不直接回答梁惠王两国比较的问题，而比较了什么?

提示：弃甲兵走者，五十步与百步走。

说明：梁惠王很自然地回答出："不可，直不百步耳，是亦走也。"而不知不觉中否定了