1.自由读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，可以读读图案上的拼音来帮忙。找找插图上的小朋友是谁？说说你最喜欢谁？

2.学习生字、词语。

（1）交流课文讲了谁？

板书：宋涛

陈丹

赵小艺

（2）学习生字：宋、涛、陈、丹、赵、艺、显

媒体出示：宋、涛、陈、丹、赵、艺、显

正音。陈--前鼻音

艺--整体认读音节

再读人物的名字。

　　　显--三拼音

说明：一、二年级为基础学段，学习中拼音仍需要不断地巩固复习，尤其是对于学习的难点，如"前后鼻音"、"整体认读音节"、"三拼音"，需要反复强化练习。在不断巩固中，提高学生运用拼音来正音、阅读的能力。

（3）读词语。

媒体出示：眨眼睛 旗杆 弯弯的 擦去 斜斜的 呼呼地 忽然 乌云 显得

自由读 开火车领读 齐读

3.游戏：接龙读课文

学生自由准备

分节读课文正音。

说明："接龙读"课文适合运用在小节多但都较为短小的课文上，难度不高，可以让更多的学生参与课堂学习，提高学生的注意力和参与的兴趣。操作方法：老师读课题后请一位学生读第一小节，这位学生读完第一小节后报一位同学的名字，由这位同学继续往后读第二小节，以此类推。没有事先点名，而是随机点名，人人有被叫到的可能，促使学生在别人读时要认真听，做好接下去的准备。

4.学习课文第一到第三小节。

（1）指导读第二小节，抓住问号，指导读出问的语气。