３ 笋芽儿

上海市大宁国际小学 邵苓苓

【教学目标】

1.会认14个生字，会写9个字。

2.有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话。

3. 感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验投身大自然的情趣。【课时安排】

　　两课时

【教学准备】

教师准备：媒体、生字卡片

学生准备：自学生字，基本能读通课文。

【教学过程】

第一课时

【课时要点】

1.读课文，学习生字、新词。

2.能正确朗读课文。

3.整体感知课文，了解是谁陪伴着笋芽儿成长的。

一、揭示课题。

1.猜谜语。

　媒体出示：

　"小时层层包 ，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料"。

　　猜猜看这是什么？

2.媒体出示：笋　（配笋的图片）　

（1）笋是平舌音，谁来读一读？