人教版语文二年级下册

3、《笋芽儿》（第一课时）

　东镇学区孟村小学 高艳素

一、学习目标

知识与能力

1.会认"笋、唤"等14个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

过程与方法

4．本课教学要在朗读理解的基础上，以情感熏陶学生，设计贯穿全文的问题，感受笋芽儿成长的过程。采用读读、画画、议议的方式，提高学生的学习兴趣，培养自能读书的能力。

情感态度价值观

5．爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

二、学习重难点

1.重点

（1） 会认"笋、唤"等14个生字。

（2） 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

2.难点

　体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

三、知识梳理