2．当前世界人口数量和人口增长过程 要求C组同学汇报我国人口增长过程，

要求D组同学汇报温州市人口增长过程，并都展示他们的坐标图。

要求学生阅读课文，了解世界人口增长的过程。

【提问】从这些内容看出，目前世界人口增长属于种群的哪种增长方式? C组、D组学生代表介绍收集的资料，全班同学读图分析，讨论回答。 让尽可能多的同学有发言的机会,让学生成为教学的主体,教师只是教学的主导。

训练学生通过对图表展开分析,获取信息的能力. 3．人口增长的原因 让学生回顾种群的指数增长方式的形成原因，讨论世界人口增长的原因。 自由讨论，发表观点。 通过师生对话，生生对话进行信息交流，实现新旧知识的迁移. 4．人口增长的后果 (1)让学生讨论人口的增长的趋势能否一直以指数增长方式持续下去吗?

(2)帮助学生认识到人口的增长方式最终也必定是逻辑斯谛增长方式。

(3)讨论人口增长的后果，总结出控制人口是关系到人类存亡和发展的大事。

(4)你如何看待计划生育这一基本国策？ 5．小结