学生：洋务派是统治阶级内部开明官员主张向西方学习，富国强兵，维护地主阶级统治。19世纪60到90年代。中央有奕，地方左宗棠、曾国藩、张之洞、李鸿章，自强、求富。

　　老师：洋务派为此采取了哪些措施？

　　学生：军事工业、教育、民用工业、新式海陆军。

　　老师：军事方面具体有哪些？

　　学生：江南制造总局、福州船政局、安庆内军械所。

　　老师：李鸿章向西方学习过程遇到了什么问题？

　　学生：语言障碍。

　　老师：所以采取什么措施？

　　学生：创办新式学校、设翻译官、派遣留学生。

　　老师：培养了一批近代人才。

　　老师：随着企业越做越大？李鸿章会需要更多的什么？

　　活动探究，以小组为单位，讨论两分钟。

　　学生：原料，运输。

　　学生：燃料，资金。

　　老师：为了更好的发展军事工业，洋务派又做了哪些？

　　学生：轮船展商局、汉阳铁厂、湖北织布局、开平煤矿。

　　老师：作用有哪些？

　　学生：一定程度上抵制了外国列强的侵略。

　　老师：还有那些措施？

　　学生：北洋、南洋、福建三支舰队，北洋是最大的。创办西式洋枪队。

　　老师：洋务运动的结果是什么呢？

　　学生：失败。

　　老师：为什么？根据22页材料研读来分析？

　　老师：没有触及封建制度的根本。

　　老师：教训是什么？

　　学生：变革制度，不能只学技术。

　　老师：说说你对洋务运动的评价？

　　学生：积极：是中国历史上第一次近代化运动。中国的民用工业、军事工业、交通运输业逐步发展起来。在一定程度上抵制了外国列强的侵略。在客观上促进了中国民族资本主义的产生。

　　七、总结

　　洋务运动是指19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。在此期间洋务派兴办了许多军用和民用工业，兴办新式学堂，还筹建了三支海军，虽然最终没有使中国走上富强的道路，但促进了中国的近代化发展。洋务派把学习外国技术作为一种国策，虽然他们只学了些皮毛，但开创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的经验和教训。

　　八、板书设计

　　九、作业

　　历史报纸

　　十、反思

洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，是中国近代史上重要的节点。因此在本课的讲述中，要围绕"近代化"进行讲解，深刻诠释洋务运动对中国