一部分的教材解读更深入了，而应该结合当时战争与和平的俄罗斯的大背景下理解"流泪"，托尔斯泰流的是忧国忧民的泪，痛恨的泪。

其次，平凡和伟大两反面不应该割裂开来分析，应该重在体会平凡之处，平凡衬托伟大。

总之，我们围绕学校本教研主题"解读文本抓住重难点"展开类型课研讨活动，又让我们每一位教师对"解读文本抓住重难点"有了新的更深刻的认识，对实际教学时效性很强，提高教师的驾驭教材的教学能力。