一、激趣导入

同学们,对于蟋蟀,你了解多少?师生交流,汇报搜集资料情况。屏幕展示：蟋蟀又叫蛐蛐,你可能见过或者逮过.读读这篇课文,它会告诉你蟋蟀不仅会叫,好斗,而且有高超的建造住宅的本领.这节课,我们将一起去参观它的住宅,并从中体会蟋蟀有哪些值得我们学习的精神.

上节课,我们一起欣赏了叶圣陶笔下的爬山虎、领略了植物王国中爬山虎的奇妙。这节课我们将走进昆虫世界,参观一下大昆虫学家法布尔笔下的《蟋蟀的住宅》,你们有兴趣吗?(板书课题并齐读。)

二、学习生字、词语。

1.跟我学生字

2.跟我学词语。

(1)出示词语,用多种方式认读。

(2)师生相互强调难写字,并适当写一写,加深记忆。

(3)重点词语

随遇而安:能适应各种环境 ,在任何环境中都能满足. 如：随遇而安的生活

慎重：十分地认真。 如:慎重处理

选择:挑选。 如：选择对象

柔弱:软弱。 如:生性柔弱

骤雨:急速猛烈的雨 。 如:暴风骤雨

3.跟我学语法

学习拟人句、比喻句等句式。

三、课文理解及难点剖析。

师:同学们,读了课文后你想解决哪些问题,在小组内提出来,经过整理后汇报上来。

1.交流、梳理问题。