《蟋蟀的住宅》教学设计

四川省达州市通川区七小 谭亚玲

教学目标：

1、学习生字词，学写"宅"，体会"宅"和"穴"的区别。

2、学习课文，了解蟋蟀是怎样选择住宅以及住宅的样子，通过重点语句体会法布尔笔下的蟋蟀不肯随遇而安、认真严谨、富有情趣的特点。

3、体会作者富有情趣的语言表达特点，激发学生课外阅读的兴趣；感受作者认真观察事物的精神和热爱自然、执着求真的伟大情怀。

教学准备：ppt课件

重难点：

1、通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。

2、体会作者用生动形象的语言描写具体事物的写法。

学情分析：

四年级学生已经具备了一定的阅读能力。对于昆虫学生普遍喜欢，有研究的兴趣，加上本文作者又是法国著名的昆虫学家法布尔，他善于观察研究，勤于探索和实践，在表达上讲究方法，倾注了对蟋蟀的无限赞美的感情。基于教材的特点和学生的学习情况，选择运用了现代信息技术实现有效的教与学，通过接受采访，绘画展示等多种方式进行展示，让学生在有限的课堂里得到最大的发挥与锻炼。

教学过程：

一、揭示课题，学写生字