1、象形字入题：（出示图：象形字"宅"）老师这儿有一幅图（出示图）其实它是几千年前我们的老祖宗创造的一个象形字，猜猜这是个什么字？看，（房子，真厉害，房子里有人，人住的房子就叫--宅）谁会给这个生字组个词？【板书：住宅】学写生字"宅"。

2、（出示图：蟋蟀的洞穴）老师这儿还有一幅图，能不能说出来这是什么地方？（板书课题）这就是我们今天要学习的课文。我就奇了怪，这明明是洞穴，可作者为什么说成是人住的住宅呢？

3、你们知道这篇课文选自谁写的哪一部作品？昆虫记里有很多这样的文章，可有趣了。比如出示《昆虫记》中的一些文字标题，体会富有人情味的拟人写法。《狼蛛的家庭生活》《天生攀岩家》《蜘蛛离乡记》《螳螂的爱情》

二、默读全文，梳理课文内容

1、当你读到《蟋蟀的住宅》这个题目的时候，你最想知道的是什么，最感兴趣的是什么？

2、作者写了哪些内容呢？请同学们打开书，看看作者在每一个自然段都写了住宅的哪些内容。

生汇报作者围绕住宅都写了哪些内容。

（学生交流，师相机板书：出名，选择住宅、搜索住宅、住宅样子、修建住宅）

师小结：同学们看，文章的题眼是--，作者就围绕住宅写了住宅很--出名，选择住宅、搜索住宅、住宅样子、修建住宅。作者就是抓住这样的题眼，展开了内容，以后我们写文章也像作者这样围绕题