2.6 用计算器探索规律

　　1、使学生能用探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。

　　2、让学生通过亲身体验，感受到计算器的作用和优势，同时培养灵活选择计算方法和工具的意识。

　　2.7 解决问题（1）

　　1、学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，学会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用传人价值。

　　2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

　　3、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

　　2.8 解决问题（2）

　　1、进一步巩固小数除法。

　　2、培养学生灵活解决问题的能力。

　　3、根据实际需要用"进一法"和"去尾法"取商的近似值。

　　第三单元 观察物体

　　3.1 观察物体（一）

　　1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。培养学生构建简单的空间想象力。

　　2、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。

　　3、使学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。

　　3.2 观察物体（二）

　　1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。进一步培养学生的空间想象能力。

　　2、学会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。

3、通过实物的观察，使学生能够辨认两个物体的形状和相对位置。