③听后说说谁与我们是同乡？

　　三、在比较中学习课文段落，自主体验感悟课文内涵(以"山山"、"平平"的家乡教学为例)。

　　1、分组，以相同的生活区域为标准。

　　2、欣赏景色美。(先欣赏同乡的美景)

　　①看课件--(以"山山"的家乡为例)

　　②请学生讨论说这画是什么地方？是谁的家乡？哪些景物最喜欢？画中的小朋友在干什么？

　　3、朗读第3自然段，感受语言美

　　4、说话训练：请生活在同地区的学生说说自己与山山的家乡有哪些相同、不同之处。

　　5、欣赏语句，运用语句。

　　①用"~~~~"划出自己喜欢的句子多读几遍。

　　②学会用"那么......那么......"句式，表达自己对家乡的喜爱。

　　③结合动画课件《画家乡：生字学习》，随文教学有关生字。