的阻碍它们间的相对滑动的力。

1、产生的条件

（1）接触面粗糙；（2）相互接触且挤压；（3）有相对运动。

[实验1]：弹簧称在不同粗糙程度的表面受到的摩擦力的情况

师：大量的实验表明：滑动摩擦力的大小与摩擦面的材料和粗糙程度有关，与相互之间的压力（弹力）成正比。公式f＝μN，μ称为动摩擦因素，它与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关。

2、大小：f＝μN（μ：动摩擦因数）

说明：μ与相互接触的物体的材料、接触面的粗糙程有关。

FN为物体与接触面间的正压力，与物体的重力没必然的联系。

师：滑动摩擦力的方向如何呢？分析上述有关滑动摩擦力的实验，试用语言描述滑动摩擦力的方向。

3、方向：总与接触面相切，并与物体的相对滑动方向相反。

[观察与思考]：P55结合滑动摩擦力的知识说明哪种鞋底的花纹防滑性能好！

例题：P55有位同学要重新布置自己的房间,他用200N的水平拉力拉动质量为50kg书桌，书桌与地面间的动摩擦因素是多少？如果同样情况下匀速移动150kg的书柜，他用200N的力能拉动吗？为什么？

解析：（1）根据书柜做匀速直线运动，对书柜进行受力分析，根据二力平衡条件得出两物体间的正压力。（2）求解第一问与第二问时要注意相同点与不同点。

过渡：大家都有这样的经验--我们用不大得力推一物体时，虽然物体有相对地面运动的趋势，但物体不动。例如刚才分析的书柜，这是为什么？

受力分析，引出静摩擦力定义及产生的条件。

<二>、静摩擦力：相互接触的两物体，一个物体在另一物体表面具有相对滑动趋势时，物体间的产生的摩擦力。

师：那么，静摩擦力的产生又需要怎样的条件，静摩擦力又满足怎样的规律？

下面，我们就结合课本中"实验与探究"中的实验和有关问题进行研究。

[实验2] 用弹簧测力计拉静止在水平桌面上的木块，逐渐增加拉力，直到木块运动为止，观察此过程中弹簧测力计的示数变化并记录。在木块上增加砝码，重复上述实验。

讨论回答课本中的有关问题。（教师只做引导，不帮学生回答。）

1、产生的条件