单位，培养学生观察、操作、概括及应用能力，培养学生的探究、合作、创新能力。

　　2、过程与方法：让学生经历探索知识的过程，通过观察、比较、动手操作等活动，促使学生理解知识，建立表象。

　　3、情感态度与价值观：通过自主学习，获得成功体验，感受数学的价值。

教学重点：

　　使学生初步理解面积的含义，建立面积单位的表象，掌握常用的面积单位。

教学难点：

　　1、使学生理解面积的含义，建立面积单位的表象。

　　2、培养学生的度量意识。

教具、学具：

　　多媒体课件；2张面积相近但形状不同的长方形；1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形，剪刀。

教学过程：

　　一、创设情景，导入新课。

1、师：请同学们来进行涂色比赛。（由老师准备若干张画有大小不同的图形让学生来涂色。大图形和小图形有很明显的不同。）最先涂完的获胜。

2、讨论对于这样的比赛，你选择什么样的图形就可以获胜呢？引出课题。（板书：面积）