教学任务一：初读课文，学习课文生字词语。（20分钟）

【自研自探环节】

　　1.借助拼音自读课文。

　　2.给课文自然段标序号，圈出生字词语，反复认读生字字词

【合作探究环节】

　　1.大家思考：这篇寓言主要写了一件什么事？（用一句话概括）

2.羊是怎样丢的呢？

3.思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？

4.养羊人又是怎样"补牢"的呢？结果又怎样呢？

【展示提升环节】

　　展示主题：生字闯关

　　建议：教读生字词语，区别识记生字。

1. 展示生字读音

2. 小明星带领读，或开火车读等。

3. 指导学生书写

教学任务二：正确、有感情地朗读课文感知课文内容。（10分钟）

【自研自探环节】

1.大声朗读课文，特别注意生字词所在的句子多读几遍，要读

通、读顺句子。

2.想一想： 课文写了什么？

【合作探究环节】

1.小对子分配朗读任务，进行朗读练习，提前做好预展。

2.小对子交流课文写了什么内容，试着用自己的话说说。

【展示提升环节】

展示主题：我是小小播音员

建议：小对子分段朗读课文，小明星代表说说课文写了什么内

容。

【学习小结】（2分钟）

这节课你有什么收获？

【反馈与检测】（8分钟）

知识掌握情况检测。

1.说说"亡羊补牢"的意思。

2.完成学练优第28页第一、第二题。 板书设计 第一天:羊丢了，不修羊圈 亡羊补牢

第二天：羊又丢了，后悔 为时未晚

结果：修羊圈，再也没丢羊