"长方形和正方形的认识"说课稿

一、教学背景和目标定位

（一）教材分析

"长方形和正方形"是课程标准教材小学数学第五册第六单元中一课。本课时的内容包括教科书第58-60页长方形和正方形的特征及"想想做做"中的题目。这部分内容是在学生已经初步认识了长方形和正方形以及直角认识的基础上学习的。通过这部分内容的学习为以后学习和计算长方形和正方形的周长、面积打下基础。

本课所显示的知识结构层次清楚，要求明确。教材首先让学生在教室或类似的生活场景里找一找：哪些物体的面是正方形，哪些物体的面是长方形。再引导学生通过对长方形、正方形纸折一折、量一量、比一比，认识长方形、正方形的边和角的特点，加深对长方形和正方形特征的认识。然后在把长方形、正方形的特点进行比较，体会相互之间的联系，揭示长方形的长、宽及正方形的边长等概念。随后在"想想做做"中安排了丰富的活动，让学生充分感知长方形、正方形的特点，巩固对长方形、正方形的认识。

（二）重点难点

本课时的教学重点是在实践操作的活动中认识长方形、正方形的特征，而寻找长方形和正方形的相同点则是本课时的难点。

（三）学情分析

虽然学生已能初步判断长方形或正方形的图形，但都是根据已有的生活经验和直观感觉来判断的，因此，需要学生探究长方形、正方形的特点，并根据这些特点来判断长方形和正方形。

（四）目标定位