（2）同桌互相练习。

　　（3）换一换：一个学生用身体部位做动作，另一个学生说出这个部位，并找出相关的字卡。

　　（4）师生合作练习：教师做动作，全班找字卡。

　　（5）升级版：教师随机出示卡片，学生开火车认读，练习说话。

　　例如：耳，这是我的小耳朵，它可以让我听到美妙的音乐。

　　2.活动设计二：人的五件宝。

　　（1）拍手读儿歌：手足口耳目，人的五件宝，学习和劳动，天天离不了。

　　（2）提问：为什么说"学习和劳动，天天离不了"呢？

板块四 认识新笔画，指导规范书写

　　1.落实写字要求：身坐正，脚放平，仔细看，认真临，三个"一"（一拳一尺一寸），要牢记。

　　2.复习田字格书写要点以及正确的写字和执笔姿势。

　　3.学写"口、目"。

　　（1）观察"口、目"，认识新笔画：横折。

　　提示：借助铁丝来认识。铁丝先是直直的，像横；再把铁丝折弯，这就是横折。

　　师范写，生书空后练写横折。

　　（2）学写"口"字。

　　提示："口"字要写得稍微小一点，左竖和横折的折稍稍往里斜，整体字形上宽下略窄。

　　（3）学写"目"字。

　　比较"目"和"口"有什么异同。

　　提示："目"的横折的折不需往里斜，要写直，与"口"不同。中间两横不碰到右边的竖，两横之间等距。

　　4.学写"耳"。

（1）观察范字说要点：四个横的长短变化不同，最后一笔横最长。注意每个笔画在田字格中的位置，把字写匀称。