2018-2019学年鲁人版必修二《听听那冷雨》教案8
2018-2019学年鲁人版必修二《听听那冷雨》教案8第3页

写愁的作品。而本文则是以"冷雨"来写春雨,不仅写了冷雨的可嗅、可观,而且更突出地写了冷雨的可听,从听觉上来表现作者思乡欲归而不能的种种复杂感受。这在以往的作品中,是很少见的。构思的新颖还体现在叙述的角度上,作者没有采用一般文章通常使用的第一人称,而是用了第三人称的写法,人物的情感流露仿佛一个个蒙太奇镜头,使读者尽收眼底,一切都像读者自己发现的一般真切自然。并且,这种人称叙述方法能够使抒情主人公更好地融入景物、背景之中,人景融为一体,造成一种特殊的美感,一种和"夕阳西下,断肠人在天涯"极为相似的艺术表达效果。

  第二,独具特色的语言。本文语言上最突出的特点便是大量使用重叠的手法,有的叠字,有的叠词,有的叠句;有的对偶重叠,有的排比重叠,有的则反复重叠。句式上采用长句和短句结合的方式,短句少则二三字,长句多则超过20个字,有的句子甚至中间不加标点有意形成长句,如"雨是阴潮润润的音乐下在渴望的唇上舔舔那冷雨"等。长短错落的句式与叠字叠句结合起来,造成一种回环往复、连绵不绝的语势和耐人寻味的效果。

  第三,运用了比喻、拟人等多种修辞手法,大大增强了作品的艺术感染力。比喻如"整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子"、"只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在"等;拟人如"温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏"、"雨来了,雨来的时候瓦这么说,一片瓦说,千亿片瓦说"等。

六、部分诗词补充

1.孺慕之情:《礼记•檀弓下》:"有子与子游立,见孺子慕者。"《后汉书•伏侯宋蔡冯赵牟韦传赞》:"淮人孺慕,徐寇要降。"

2.杏花春雨江南:元•虞集《风入松》:"为报先生归也,杏花春雨江南。" 徐悲鸿甲申年(1944年)书赠流丹仁弟自题联:"白马秋风塞上,杏花春雨江南",吴冠中改为"骏马秋风冀北,杏花春雨江南"。

3.五陵少年:杜甫《秋兴八首》(其三):"同学少年多不贱,五陵衣马自轻肥。"

4.残山剩水:宋•范成大《万景楼》:"残山剩水不知数,一一当楼供胜绝。"明•王璲《题赵仲穆画》:"南朝无限伤心事,都在残山剩水中。"明•孔尚任《桃花扇•哀江南》:"残山梦最真,旧境丢难掉。"

5.皇天后土:《左传•僖公十五年》:"皇天后土,实闻君之言。"屈原《橘颂》:"后皇嘉树,橘徕服兮。"

6.牧童遥指已不再:杜牧《清明》:"借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。"

7.剑门细雨渭城轻尘:陆游《剑门道中遇微雨》:"衣上征尘杂酒痕,远游无处不消魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。"王维《送元二使安西》:"渭城朝雨浥轻尘"。

8.赤县,神州:《史记•孟子荀卿列传》:"中国名曰赤县神州。"

9.仓颉:《淮南子•本经训》:"昔日仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭。"

10.荡胸生层云:杜甫《望岳》:"荡胸生层云,决眦入归鸟。"

11.商略黄昏雨:宋•姜夔《点绛唇》:"燕雁无心,太湖西畔随云去。数峰清苦,商略黄昏雨。第四桥边,拟共天随往。今何许,凭栏怀古,残柳参差舞。"

12.白云回望合,青霭入看无:王维《终南山》:"太乙近天都,连山接