（三）汇报交流，精讲点拨

　　50+50×1/5 50×(1+1/5)

　　说一说你的怎么想的？根据学生的回答，教师点拨。

（四）对比算式，说说你发现了什么？

　　50+50×1/5 50×(1+1/5)

　　下面我们一起来回顾这两种解题思路，他们有什么不同点，又有什么联系？ （师：我们以前都是在整数范围内用运算律，现在是在分数运算范围中，是不是也同样适用呢？）

(五）小结。

　　刚才我们解决的是求比一个数多（少）几分之几的数是多少的应用题，这类题有几种解法？如何解答？

（六）即时练习：

　　5、课本25页试一试（出示课件）生练习做

　　师点拨：同组两个算式之间有什么关系？（出示课件：整数运算定律在分数运算中同样适用）

　　四、达标检测（课件出示）（课本第25页练一练第1-3题）

　　五、课堂总结：

　　这节课我学会了（ ）我觉得我表现（ ）今天我要向（ ）同学学习，学习他( )。

　　六、布置作业：课本第25页第4、5题