人教版(新) 二下 用2~6的乘法口诀求商(一)
人教版(新)  二下   用2~6的乘法口诀求商(一)第2页

  呈现例1放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。

  提出第(1)个问题:12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?

  请学生列出除法算式:12÷3。

  2.探讨计算方法。

  (1)引导:我们会用动手分一分的方法解决"可以分给几只小猴"的问题。如果不动手操作学具,怎样算出结果呢?请各小组探讨计算方法。

  (2)交流。请学生说一说探讨出的计算方法。

  (3)根据学生探讨的情况,给予积极评价。并且,突出强调:可以用乘法口诀想商。

  3.尝试用乘法口诀求商。

  (1)出示例1的第(2)个问题,并让学生列出算式。

  (2)请学生用乘法口诀想:商几?

  (3)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。

  (4)交流想商的过程。

  根据学生的交流,教师重述:求12÷4的商,想4和几相乘得12,因为三四十二,所以商是3。

  三、练习

  1.练习四的第1题。

  依据画面请学生解决"每个小朋友几个气球"的问题。让学生说一说题意,再计算。

  2.练习四的第2题。

  (1)让学生根据画面信息,完成填空。

  (2)让学生独立填写除法算式。

(3)交流。请学生说一说除法算式的实际含义,并说出,用