一、 自主、合作、探究：（课内） 1、 1说说作者做了一项什么试验，是怎么做的。

2、 2作者做了一项什么试验，是怎样试验的？

3、 蜜蜂是如何找到回家的路的，这说明了什么？

4、 3假如回家的蜜蜂只有那两只，能不能说蜜蜂有辨别方向的能力？

5、 4作者从试验中得出了什么结论，是怎么得出的？ 要求不漏述试验的重要内容。

二、 达标检测 1、 选一选，填一填

2、 我能排

按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。

（ ）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

（ ）一天，我在我有花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

（ ）然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

（ ）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（ ）那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

（ ）这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

3、 作者提出了一个什么问题？得出了一个什么结论？从法布尔的身上你得到怎样的启示？ 用关联词填空：无论......总是...... 尽管......仍然......

不是......而是...... 只要......就......

（ ）天气很冷，爷爷（ ）一早就赶床跑步。

我认为首先应该保护的（ ）这些东西，（ ）人的生命。

（ ）被抛弃到哪里，他们（ ）可以自己回到原处。

我们（ ）认真学习，（ ）取得好成绩。

三、 知识延伸 1讨论交流：看了法布尔做的这个试验，你想送他什么词呢？

1、 2语言积累：选择喜欢的句子抄下来，并试着背一背。

2、 3阅读《昆虫记》：如果你想知道更多的关于昆虫的秘密，可以看看《昆虫记》 勤动手、善思考、细观察 　板书设计 14、蜜蜂

遇到问题--听说有认路的能力

进行实验--用20只蜜蜂做试验

得出结论--认路是一种无法解释的本能

严谨、认真的科学态度，实事求是的精神品质