（学生读书做批注，老师巡视）

　　　小组交流、汇报：

　　（1）学习第2 自然段（神奇的大拐弯）。

　 　①（生：我喜欢描写神奇的大拐弯这一段，我觉得太神奇了。想给大家读读）

　　（生：我觉得太美了，身边是白云缭绕，脚下是怪石突兀，雅鲁藏布江浩浩荡荡自西而来，突然转了一个直角，太神奇了。）

　　指导学生：

　　你说的非常好，能把你感受到的神奇读出来吗？

　　学生再读。

（第2自然段中的句子：向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。）

　　(2)师过渡：这神奇的雅鲁藏布江还有一个美丽的传说呢，谁愿意给大家讲一讲。

　　 师指导学生讲故事：注意表情、动作、语言要生动吸引人。

　　 【设计意图：通过讲故事来锻炼学生的语言组织能力和想象力，并且使课堂更加丰富。】

　　（3）学习第4、5、6自然段。

　　①学生以小组形式按学习提示进行学习。　　

（小组学习，老师巡视）

　　②汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）

让学生在朗读中体会雅鲁藏布大峡谷的美丽、神奇。