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4.6.2 小数的加减法（2）导学案

班级 姓名

【学习目标】

　　1.掌握小数位数不同的两个小数的加减法计算法则。

　　2.学生在计算的过程中体会自主探索的快乐，真正掌握学习的方法。

【学习过程】

　　一、知识铺垫

　　　　　笔算：

6.07＋4.89= 4.7－2.8=

说一说：计算小数加减法时，你是怎样计算的？

　　二、自主探究

　　1.探索小数加减法的的计算方法。

　　　尝试计算：6.45+8.3= 8.3-6.45=

　　2.比一比，上面两个算式，你有什么发现？

3.归纳总结：

　　　　●小数点对齐，也就是（　　　　）对齐。

●哪一位相加满十，就向前一位（　　　　）；哪一位不够减，要从前一位（　　　　）再减。

●小数部分的位数不够减，可以先根据小数的基本性质改写成位数相同的小数后，再进行加减法的计算。