2、荡起友谊的双桨。

课时安排

本单元包括第十一、十二课内容，计划用5课时授完。

第11课 人们说我长大了

课型：新授课

课题：一、悦纳自己的生理变化

教学目标： 　　

（一）情感、态度、价值观

以积极心态接纳青春期的生理变化，促进生理和心理的协调发展。

（二）能力

体察起自己青春期的生理变化和心理变化，发展 自我观察、体验的能力。

（三）知识

了了解 青春期的 生理变化 和心理变化。

教学重点：

　　怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。

教学难点：

　　正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点

教学方式方法：

立足学生，以学生自主感悟为主。

教学内容分析

让学生了解青春期的生理 和心理常识，从容面对青春期的生理和心理变化，以积极心态迎接青春期的到来。

教学 准备

（一）学生准备;填写问卷调查；准备好自己的从小到大的几张照片。

（二）教师准备:组织课前问卷调查，了解学生青春期的生理变化真实体验与感受。

教学过程

一、创设情景、自主感悟

1.情境导入：

在不知不觉中，我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门？是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼？

教师检查课前填写的"小测试"答题情况（见教材P1页）。

看了同学们的测试情况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。

青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。

2.板书课题 第十一课 人们说我长大了