南半球呢？北极附近出现什么现象？图3呢？

　　2、指出图2中太阳直射点的位置。全球昼夜长短如何分布？全球有无极昼极夜现象？

　　3、由上面的问题归纳总结昼夜长短的分布规律。

　　【归纳总结】：引导学生归纳总结昼夜长短的分布规律：

　　直射点在哪个北半球，哪个半球昼长夜短，且纬度越高昼越长，该半球极点附近出现极昼，另一半球相反；直射点在赤道，全球昼夜平分。

　　【设计意图】：通过读图让学生归纳总结出全球昼夜长短的分布规律，通过读图培养学生读图、析图，从图表中提取有效的信息的能力，培养学生反思归纳的学习方法；培养学生从具体到一般的学习思想，让学生体验知识的获取过程；培养学生自主学习的意识。

　　【思考】：下图为直射点移动轨迹示意图，分别说明春分至秋分、秋分至春分全球昼夜长短如何分布？

　　【设计意图】：学以致用，巩固全球昼夜长短的分布规律。

　　【过渡】：今天和明天的昼夜长短有变化吗？有何规律？下面我们来看第二个问题昼夜长短的变化规律。

　　【探究二】：探究昼夜长短的变化规律

　　读下图回答下列问题。

　　1、从图1到图3直射点移动方向有何变化？南北半球昼夜长短分别有何变化？从图3到图1呢？

　　2、你发现了什么规律？

　　【归纳总结】：引导学生归纳总结昼夜长短的变化规律

　　直射点向哪个半球移，哪个半球就是昼渐长，夜渐短，另外一个半球是昼渐短，夜渐长。

【设计意图】：通过读直观的光照图让学生归纳总结出抽象的全球昼夜长短的变化规律，通过读图培养学生读图、析图，从图表中提取有效的信息的能力，培养学生反思归纳的学习方法；培养学生从具体到