一、【自主学习】：

1.陈招娣为什么要加练？

2.加练过程中，陈招娣为什么会两次罢练？又继续加练，是什么力量支撑她终于完成了训练任务？

二、【合作探究】：

1.本文除了描写陈招娣以外，还用了较多笔墨描写了袁伟民教练，从中可以看出他是怎样的一个人？

2.想一想，是什么力量支撑她完成了训练任务？我们应该如何学习陈招娣的这种精神？

　　活动一：预习除障 明确目标

　　活动二：以督促请 理解感悟

　　活动三：质疑交流 展示提升

　　活动四：当堂训练 应用拓展

一、用" ＼"划去句子中不正确的字、词。（4分）

1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。

2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。

3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。

4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）

二、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）

既然......就...... 哪怕......也...... 虽然......但是...... 凡是

因为......所以...... 如果......就...... 要......不要...... 某些

1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。

2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。

3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。

4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快

三、写出下列词语的近义词或反义词

近义词

灵巧-（ ） 敏捷-（ ）

苛刻-（ ） 竞相-（ ）

反义词

刁钻-（ ） 迟缓-（ ）

苍白-（ ） 慈悲-（ ）

四、补充成语

神机（ ）算 自私自（ ）

斗志（ ）扬 阴谋（ ）计

舍己（ ）人 （ ）而不实

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：

板书设计 人物　　　　　事件　　　　　　过程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主动请求加练

　　　　　　　　　　苦练　　陈招娣　　　　一次加练　　　　首次累倒　　罢练

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　再次累倒　　罢练

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理智回归　　完成训练

　课后反思